委员支招打通“课后服务最后一公里”，建议购买培训机构优质课程

北京市政协十三届五次会议“委员网络云采访活动”1月2日举行，针对“课后服务时间无保障，服务效果不理想”的问题，北京市政协委员、北京时代凌宇科技股份有限公司董事长黄孝斌建议，鼓励培训机构探索课程开发、学校服务等模式，由政府或学校购买其开发的优质课程服务等，实现学校和培训机构双赢。

问题：课后服务时间无保障，服务效果不理想

课后服务是落实“双减”政策的重要措施，目前北京各区积极开展课后服务。然而，受资源短缺等问题影响，仍有部分学校课后服务时间无法保障，服务效果不理想。

黄孝斌称，目前北京很多学校缺乏课后服务的教师和专业人员，校内教师压力大，同时缺乏场地、器械、教学设备等，很多课程无法开设。一方面是服务时间难保障，部分学校课后服务未能5天全覆盖，仅提供三天或单双周授课。课后服务时间参差不齐，不能统一延长至下午5:30，存在提前放学的情况。另一方面，部分学校机械落实，课后服务内容单一，开设课程资源较少，特别是优质课程，可选择性不强，家长抢课现象突出。

建议出台教师双择校政策，提升教师积极性

针对以上问题，为打通“课后服务最后一公里”，黄孝斌建议搭建社会教育资源吸纳机制，吸引社会各类拥有优质教育资源的团体和个人主动申请和提报，打造社会教育资源库，各区根据教育资源分布特点，按区、片、校统筹规划，均衡各校资源分布，避免资源获取和使用的倾斜。

“教师是课后服务的主力军，但课后服务加重了教师的负担，尤其是部分同为家长的教师，存在无法接送孩子的问题。”黄孝斌建议，出台教师双择校政策，允许教师孩子可按居住地和父母任职学校进行入学，减轻老师接送孩子的负担，提升教师参与课后服务的积极性，保障课后服务中教师数量充足。

他发现，“双减”政策对培训机构打击较大，很多培训机构转向地下或通过“保姆式家教”等其他形式开展教学，为规范行业行为、解决课后服务资源问题，建议鼓励培训机构探索课程开发、学校服务等模式，由政府或学校购买其开发的优质课程服务等，实现学校和培训机构双赢。

建议对学校活动室、体育场等加大经费投入

黄孝斌还建议家校联动实行家长轮流互助，定期开设家长课堂或参考豆荚学校模式，由家长轮流照顾并组织教学，增加家长与学生的互动交流。同时探索推出家长每月半天带薪“亲子教育假”，用于学校、家庭活动，助力学校课后服务。

同时建议加强政府对学校建设的财政扶持，对建设陈旧、教学设备短缺的学校进行扩建改建，加大活动室、实验室、体育场、艺术教学设备等经费投入，为课后服务提供有力保障。