丛君敬： 带孩子们走向更大舞台

红色故事融入戏剧表演，绕口令、古诗词化身动听歌谣，知识与技能在游戏中传授……丛君敬的课堂上，别出心裁的授课模式让她成为名副其实的“孩子王”。从教12年来，她一直潜心打磨更优秀的教学方法，可最让人感动的，还是她平等地爱着每一个教过的学生。

丛君敬永远无法忘记那一双双渴望艺术教育的眼睛。2007年，还在上大学的她来到房山区霞云岭参与教育活动，第一次用戏剧的方式和山里的孩子们见面。那时，山区教育资源相对匮乏、条件艰苦，遇到大雪封山的天气，学生们得走两三个小时才能到学校，但他们却都爱上丛老师的艺术课。活动结束时，学生们不舍地问，“老师，您还会再来吗？”

“会，老师要留下来陪你们一起成长。”丛君敬回答。

这份约定，让她与房山结下了不解之缘。毕业时，丛君敬放弃了更高薪的工作，毅然选择到房山区学生管理中心做戏剧老师。直到今天，就算再忙，她也坚持到山区支教。

刚工作那会儿，丛君敬发现，很多山区孩子连自我介绍都害羞得张不开嘴，更别提戏剧表演了。如何能让孩子们摆脱羞怯与自卑的情绪？这让丛君敬犯了难。

一个人的力量是不够的，思来想去，她决定先从培训教师开始。作为房山唯一的专业戏剧教师，她开设戏剧教师培训班，讲解舞台表达技巧，普及戏剧“全人”育人理念。第一次培训，就有80多所学校、200多名不同专业的教师参加。其后，丛君敬辅助教师在各自学校组建起学生戏剧社、朗诵社200余个，还组建了“综合表达训练营”，让更多孩子爱上戏剧、爱上表达。

百人百性，丛君敬懂得因材施教。一些人眼里的“问题学生”，在她这里都是有闪光点的好孩子。面对患有自闭症、不愿与人交流的小朋友，她通过写信、送小礼物的方式一点点敲开对方心扉；面对父母离异、扰乱课堂秩序的“小淘气”，她会和孩子一起到图书室畅聊“心事”；面对热爱艺术但家庭困难的学生，她告诉这位同学“优秀学员免学费”，实际却自己掏了腰包。“老师不经意的眼神、举动都可能会影响孩子的一生，所以我会平等地关注到每一个学生。”丛君敬说。

从教路上，丛君敬有许多难忘事，原创作品《友爱之泉》的排练便是其中一件。排练期恰逢她的孕期，但由于学校经费有限，从专家团队组建、管理到舞台、剧场、舞美等各环节对接协调都由她牵头完成。丛君敬常常是白天给学生上课，晚上和团队教师商讨剧本到深夜。

期间，为了不影响上课和排练进度，她还向大家隐瞒了自己的情况，怀孕6个多月时才被大家发现。产后刚满月，正值寒冬腊月，她又开始对接演出事宜，过度疲惫使她高烧一个多星期。好在，演出获得了社会各界的广泛认可，该剧还成为了房山区首个校园文化原创大型歌舞剧。

为了创作建党百年献礼之作——舞台剧《少年曹火星》，她先后十多次带领孩子们到歌曲《没有共产党就没有新中国》的诞生地房山区堂上村，去采访老支书，深入老乡家调研挖掘一手材料。目前，丛君敬已参与编创41个舞台剧，她把自己的学生们带到国家大剧院、带到中央电视台，带向更大的舞台。

如今，丛君敬已走过640多所学校，戏剧培训超18万人次。她还组建了50余人的义务送教团，资助了8名贫困儿童。丛君敬正在让更多的孩子感受爱和温暖。