“理论微宣讲”市级示范团完成北京全市巡讲

到北大二院旧址感悟伟大建党精神，在“中国美丽休闲乡村”仙人洞村体悟乡村振兴生动实践，走进怀柔科学城聆听北京国际科创中心建设的丰硕成果……听罢宣讲员娓娓道来的讲述，再亲手触摸承载着历史的墙砖，又或是感受乡村新貌的勃勃生机，身边的一草一木都成了宣讲的生动注脚，抽象的理论变得真实可感。

5月至7月间，学习贯彻党的二十大精神“理论微宣讲”市级示范团走遍本市16区及经开区，昨天，巡讲活动在平谷区收官。15分钟的“微宣讲”，熟悉的身边事，精心选取的宣讲地，为听众营造了沉浸式的理论宣讲体验，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

村民身边事被搬上讲台

党建引领乡村振兴，这是个宏大的主题，但在昌平区委党校教师曹琪的宣讲中，一则则小故事让理论知识变得具体可触。

十年前，曹琪曾到访昌平区十三陵镇仙人洞村，并被其诗意的名字所吸引。但当时，道路狭窄、私搭乱建、景点破旧，是她对这个村子的第一印象。近几年，当她再次听闻仙人洞村的消息时，这个小村庄已发展成为“全国一村一品示范村”“全国乡村旅游重点村”“中国美丽休闲乡村”。

“这还是我认识的仙人洞村吗？短短几年时间，怎么变化这么大？”在一次实地探访中，曹琪向仙人洞村村民道出了心中的疑问。一位大姐干脆地回答：“都是村党支部领导得好！”为此，昌平区委党校将仙人洞村作为现场教学点，挖掘出了该村快速发展的根本原因——党建引领、强村富民。

仙人洞村党支部带领村民增收致富，养生素食宴和精品民宿同步发展，打造“京北第一素食文化养生村”；为了一位村民的宅基地翻建，村党支部工作人员跑前跑后帮忙办手续，搭建起党心民心“连心桥”……在宣讲中，曹琪通过“解剖麻雀”的方式，道出了仙人洞村近年来翻天覆地的变化，也折射出北京广大基层党组织通过党建引领乡村振兴的生动实践。

为听众营造沉浸式体验

5月23日，“理论微宣讲”市级示范团第一轮巡讲活动启动，活动的第一站便选在北大二院旧址的“初心课堂”。1919年，青年毛泽东曾在这里聆听李大钊授课；百余年后，巡讲活动在这里以北大红楼的革命故事开篇，让听众仿佛置身曾经的课堂。

带着仙人洞村的故事，曹琪和其他22名宣讲员一起，用3个月的时间走遍了全市16区和经开区。7月12日，曹琪回到昌平区仙人洞村党群服务中心巡讲，桩桩件件生动的故事，都是坐在台下的仙人洞村党支部书记、村委会主任张立英十年来的亲身经历。“十多年前，我回村担任党支部书记，和大家一起建设家乡，一步一个脚印走到今天，其实很少有机会回顾这一路的经历。从宣讲员口中听到我们的努力和成果，更坚定了我们对未来发展的信心。”张立英说。

现在正值暑期旅游旺季，听过了宣讲，村民们又忙着回家张罗自家的民宿生意。十年间，仙人洞村村民的人均可支配收入翻了十倍。到村里聆听宣讲的听众，目之所及便是整洁的街道、美观的文化墙和村民的笑颜，乡村振兴的新貌近在眼前。

从“初心课堂”到元宇宙体验馆，从“网红打卡地”到街道党群服务中心，巡讲地点的选取都颇有深意。“选择合适的场景，能让宣讲更有现场感，对听众的感染力也更强。”市社科院（市委讲师团）“理论微宣讲”项目负责人张宁表示，为宣讲营造具体的情境，面向特定听众群体选取特定的宣讲主题，能更加有效地推动宣讲内容入脑入心。

轻量化传播深入人心

从传统的“上大课”，到每人15分钟的“理论微宣讲”，让党的创新理论传播更加大众化、通俗化、轻巧化，但要做到这一点，稿件反复打磨是常态。“整篇宣讲稿两个月改了不下十遍，推翻重来，再推翻，再重来。”朝阳区委党校综合教研室主任黄玥感慨，此前她从未经历过这样严格的修改过程。

在培训中，中央团校教授吴庆提出的问题很直接：怎样才能让听众感兴趣？黄玥顺着这个思路琢磨，宣讲听众来自各行各业，不能只是在形式上吸引大家，更要让党的二十大精神成为大家拼搏奋进的动力，于是她在宣讲稿结尾借用了老歌的旋律，“啊亲爱的朋友们，共同富裕要靠谁？要靠我，要靠你！要靠我们勤劳奋斗更加倍！”

“面向基层的宣讲不适合长篇大论，要短而精，‘理论微宣讲’是北京市宣讲工作的一次重要创新。”培训时，吴庆常提到“小题大作”“大题小比喻”两词，鼓励宣讲员立足群众生活需求，用具象化的故事启发听众，最终传递出党的创新理论。

历时3个月的巡讲，共有3000位听众到现场聆听，超过37万人次的基层党员干部在线学习。“宣讲员把党的理论送到了我们家门口”“理论联系实际、党史结合现实，很解渴、不枯燥、接地气”“不光是受教育，更多的还有感动”……每次宣讲后，市社科院（市委讲师团）都会组织听众座谈，并进行现场问卷调查，不断调整宣讲内容和形式。

目前，本市已形成了2小时理论大报告、“理论+百姓+文艺”轻骑兵宣讲中报告和“理论微宣讲”等适合不同受众聆听的立体宣讲格局，其中“理论微宣讲”是本市在主题教育期间打造的理论宣讲品牌。后续，“理论微宣讲”市级示范团将继续开展“云宣讲”，持续推动主题教育走深走实。